摘要：针对信息素养教育具有跨学科、跨专业的特点,强调馆员与教师的合作教学。通过分析馆员与教师合作教学的障碍,讨论馆员与教师在合作关系中各自扮演的角色,并在此基础上构建了基于馆员—教师合作的嵌入式信息素养教育模型。

关键词：嵌入式信息素养教育 合作 馆员 教师 

单位：浙江机电职业技术学院图书馆; 浙江杭州310053