摘要：阐述了MOOC的含义和发展历程,通过分析MOOC存在的争议,引导出其衍生概念SPOC教育模式,结合SPOC的特点,从教学模式、教学内容和师资队伍3个方面探索高等院校信息素养教育的课程设计问题,以期更高效地提高大学生的信息素养。

关键词：mooc spoc 信息素养教育 课程 

单位：辽宁经济职业技术学院图书馆; 辽宁沈阳110122