首页 > 期刊 > 文理导航·上旬 > 小问题下的大数学 【正文】
摘要：基于数学整体观下,立足于生长式教学,由一道简单的代数式比较大小的题目引起的一系列联想,激发学生发散思维,形成数学知识结构化网络。
关键词：整体观 结构化 发散思维 生长教学
单位：南京市浦口外国语学校; 江苏南京210000
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