摘要：数数是孩子由认识物体到把相同的物体当作一个集合数出个数,这是孩子由形象到抽象的飞跃。教师在带领低年级孩子认识较小的数时,恰好就是培养学生数感的良好时机。而要培养孩子的数感,不妨从让孩子正确、流利地数数入手,可以借助物体数数——建立表象、感官联动数数——达到熟练、借助工具数数——助力抽象等方式,从而有效地培养学生数数的能力。

关键词：数感 数数 读数 工具 

单位：江苏省南通师范第一附属小学; 江苏南通226000