摘要：英语听力理解是人对语言信息加工合成的心理过程.文章通过问卷调查与对学习者在课堂呈现的表象分析,提示了在听力过程中学习者心理因素与听力课学习的关系,指出如何依据教学的要求和学习者的心理特征实施听力教学是一个很值得探讨的问题.

关键词：心理因素 听力理解 问卷 分析 

单位：广西师范大学外国语学院; 广西桂林541004