摘要：学习科学（Learning Science）和教学系统（Instructional System）是同教育技术学紧密相关的两个研究领域，二者之闻存在诸多共同的研究专题。当前西方，尤其是美国的研究者非常关注这两个研究领域，并对它们进行了相关探讨。我国将教学系统（即教学设计或教学系统设计）研究作为教育技术学的传统研究领域。关于学习科学的研究在我国也已于70年代末80年代初成为一门独立学科。但是其研究范围、研究方法、研究范式等同美国相比差别较大。本文对教学系统和学习科学同教育技术学之间的关系进行了深入探讨，并建议在我国教育技术学学科中开辟针对学习科学研究的相关领域，以促进教育技术学学科体系与理论的完善与发展。

关键词：教学系统 学习科学 教育技术 教学设计 研究范式 

单位：英国兰卡斯特大学高等学习技术研究中心; Lancaster; LA1; 4YD; 华南师范大学教育信息技术学院; 中国广州510631