摘要:教学改革要求教学理念从行为主义到社会建构主义的转变。现代网络与多媒体技术为实现从传统的“填鸭式”教学向“研究型”、“合作型”自主学习的转变提供了技术支持。《语言学导论》课程是英语专业的一门重要课程,而有关该课程的教学研究相对较少。本文针对目前《语言学导论》课程教学所存在的问题,提出充分利用网络多媒体技术,建构《语言学导论》课程研究性教学模式的构想,以期改善目前该课程的教学现状。
关键词:语言学导论课程 多媒体网络技术 研究性教学模式
单位:曲阜师范大学外国语学院; 曲阜273165; 复旦大学博士后流动站; 上海200433
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