教学改革要求教学理念从行为主义到社会建构主义的转变。现代网络与多媒体技术为实现从传统的“填鸭式”教学向“研究型”、“合作型”自主学习的转变提供了技术支持。《语言学导论》课程是英语专业的一门重要课程，而有关该课程的教学研究相对较少。本文针对目前《语言学导论》课程教学所存在的问题，提出充分利用网络多媒体技术，建构《语言学...
我国网络外语教学研究起步较晚，于20世纪90年代中期才开始发展。了解网络外语教学研究的现状对进一步发展网络外语教学具有重要意义。本文在大量文献研究的基础上，对我国网络外语教学研究现状进行分析，指出其中存在的问题和不足，提出并阐释了网络外语教学研究的学科框架。
交互性是计算机网络与外语课程整合的核心概念，相对而言，目前有关远程教育背景下的教学交互理论和实践的研究已较为成熟。通过借鉴相关理论、分析外语网络教学的特点，本文认为远程教育教学交互理论可以为外语网络教学交互设计和实施等方面提供新的视觉和理论基础。
在英语学习过程中学习者除了掌握语音、词汇和语法等语言知识外，还须培养听、说、读、写等能力，使其语言和言语能力得到同步发展，大学英语教学改革的目的就是要解决学习过程中语言能力和言语能力发展的矛盾。解决的途径是充分利用网络技术以改革传统的单一的课堂教学模式，将“课堂教学’’和“网络自主学习”进行整合，形成优势互补，从而建...
本文基于英语写作教学的研究成果，结合实际教学情况，对网络环境下写作能力的培养模式进行了设计与教学实践探索。其中包括英语写作策略训练、建立小型范文库、改进作文评改机制等措施，并利用SPSS11．0社科统计软件包对试验组和对比组学生在写作教学改革推行前后的英语写作情况进行了对比分析，检验了试验组内部不同水平学生取得进步的差异情...
通过调查和测试，本文运用SPSS统计软件对所得数据进行统计分析，发现网络环境下的自主学习成绩和学习者自我效能感呈显著正相关，并在此基础上阐述了分析结果对当前大学英语教学的启示。
与传统的纸笔考试相比，计算机化适应性测试在诸多方面都具优越性；但是由于其高成本的弱势，它不能像传统的纸笔考试那样普及流行。本研究借鉴适应性测试的基本思想，提出了适应性训练模式。基本思路是：它为每个学习者提供最具学习功能的训练项目，最大程度促进学习者的学习发展。那么，学习发展的定义是什么？哪些训练项目最具学习功能？如何...
搭配检索是把以各种语法关系结合在一起的词组或习惯用法从语料库中提取出来，用于对词的搭配进行系统分析和研究。在没有这种语料库检索工具的情况下，英语教师主要采用定义加描述的传统方法辨析同义词。Sketch Engine等语料库检索程序通过实现搭配检索，量化搭配强度，突出显著搭配，为我们观察词语的搭配特点提供了前所未有的视角。实现搭配...
自20世纪60年代第一个大型计算机语料库BROWN建成以来，语料库主要在以下四个方面为语言测试领域作出了重要贡献：①试题的选材、编写和校对；②考试大纲中词汇表的制订；③以实证为基础的评分量表的制定；④自动评分系统的研制。本文梳理了语料库在语言测试中应用的历史与现状，展望其发展趋势和前景，并指出其应用的局限性。
语料库语言学拓展了语言研究的范围和广度，使语言研究具备了很大程度的可靠性；语料库语言学在教学大纲的设计以及语言交际的得体性与正确性的评价等方面都起到极为重要的作用。
欧洲会议口译硕士专业课程被欧盟誉为会议口译人才培养的标杆，获得了国际口译员协会的认可和好评；然而，国内尚未有关于其培养方式的研究。本文基于欧洲会议口译硕士联盟的官方网站对该专业的核心课程进行了比较详细的调查，从它的成立、核心课程和特点三个方面分析其课程的特点，并针对我国现状提出了如何改进口译人员培养的意见。
信息技术与对外汉语课程整合是我国对外汉语教学改革的新视点，与传统的对外汉语教学有着密切联系和继承性，又具有一定的相对独立性。对它的研究与实施，将促进对外汉语教学学科的跨越式发展。本文试图从信息技术与对外汉语课程整合的内涵、特点、模式及策略四个方面来逐个探讨这一新型教学结构的构建。
本文拟探讨超文本时代大学英语教学需要实现的智能化目标问题。这个问题包含两方面的内容：①多元智能理论如何为营造以多媒体和网络技术为特征的超文本大学英语教学创造语境条件；②大学英语教学中的智能化和个性化立体课件以及智能化教学系统平台建设的必要性。本文倡导在开发师生多元智能的同时提高学生的英语语言能力的教学实践。
随着现代教育技术的发展，博客已被部分高校引进大学英语写作教学。本文试图用写作认知心理过程的研究理论来分析、挖掘博客应用于大学英语写作教学的潜力和价值，探讨如何利用博客，建设一个理想的大学英语写作教学的环境，让大学英语写作教学有质的改变和提高。
2007年6月8-10日，Asia TEFL（亚洲英语教师协会）在马来西亚首府吉隆坡召开了该协会成立以来的第5届国际学术年会。该年会由Asia TEFL和MELTA（马来西亚英语教师协会）共同承办，会议主题是“寄望亚洲：英语教学新范式”（Empowering Asia：New Paradigms in English Language Education）。这次年会的召开为来自全球30多个国家和地区近1400名...
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