摘要：本文以建构主义为理论基础，探讨了如何填补网络自主学习＋课堂面授这一教学模式所存在的真空地带。我们发现采用“2＋1＋1＋X无缝隙”大学英语多媒体教学模式，同时加强复合式监控，能够提高自主学习的效率，培养学生个性化的语言表达能力，达到事半功倍的教学效果。

关键词：多媒体 无缝隙教学模式 复合式监控措施 

单位：上海大学外国语学院 上海200444