摘要：大学英语四、六级考试在我国已经实行了23年。四、六级考试定位教学考试在当时大学英语教学不被重视、大学生英语水平普遍较低的情况下，确实促进了大学英语教学的发展，促进了大学生英语水平的普遍提高。但是随着新生水平的不断提高，四、六级考试已严重地阻碍了大学英语向学生提出更高的英语能力要求，阻碍了基础英语向学术英语或专门用途英语转移的进程。更严重的是，四、六级考试定位教学考试不仅不能检测《教学大纲》落实的情况，还助长了严重的应试教学。因此，必须对四、六级考试进行重新定位，和大学英语教学适时脱钩，将其改造为一个针对大学生的社会水平考试。

关键词：cet 重新定位 

单位：复旦大学外文学院 上海200433