摘要：本研究通过对专家在2010年英语专业八级的5份作文样卷的评分及某校学习语言测试课程的研究生在此样卷上的评分，对比分析了两组评分者的异同，并探讨了初学评分者的评分质量。希望通过此研究，为培养英语教师的评价素养提供参考。

关键词：英语评价素养 rasch模型 偏差 

单位：上海外国语大学国际文化交流学院 上海200083 重庆师范大学外国语学院 重庆400047