摘要：媒体信息技术应用于大学英语教学实践，其网络虚拟教学环境是影响学习效果的重要因素之一。在对这一教学环境进行生态化研究的基础上，我们从建构主义的视角出发，提出了一种以认知主体为核心的生态交互模式，以期优化这一教学环境。

关键词：大学英语网络教学 教学生态环境 建构主义 生态交互模式 

单位：西安建筑科技大学文学院 西安710055