摘要：立体化教材和互联网资源的广泛应用对大学英语课程改革提出了新的要求。本研究采用问卷调查、访谈和课堂观察等方法,分析影响学生使用立体化教材的主要因素,探讨互联网资源在教学设计中的作用,进而提出'立体化教材+互联网资源'驱动的大学英语教学设计模型,旨在更好地促进高校外语课程的信息化、智能化和个性化发展。

关键词：立体化教材 互联网资源 教学设计 

单位：山东大学; 山东省济南市250100