首页 > 期刊 > 现代教育管理 > “特罗理论”与中国特色——我国初级大众高等教育阶段的政策选择 【正文】
摘要:马丁·特罗的高等教育大众化理论对我国高等教育发展产生了巨大影响,但也出现了“神化”和“泛化”的倾向.我国高等教育呈现出“政府力量推动下的大规模高等教育的推进与生成”的特点,这与我们对特罗理论的价值选择和运用不无关系.我国高等教育的进一步发展应着眼于“初级大众化高等教育阶段”进行政策选择.
关键词:特罗理论 中国高等教育 初级大众教育 政策
单位:南通大学; 江苏南通226007
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