摘要：自免费师范生政策出台以来，如何对免费师范生进行教育和培养就一直受到社会的关注。从免费师范生对课程政策、课程规划、课程体系、课程设置、免费师范生参与课程设计的机会以及课程实施的效果六个方面进行调查，调查发现免费师范生对课程现状总体满意度较低。形成的原因一方面可能是免费师范生的“未来角色确定性”使其对课程设置质量要求较高，另一个方面可能是院校的某些制度性保障低效的缘故。

关键词：免费师范生 课程现状 满意度 调查分析 

单位：西南大学 重庆400715