摘要：通过对全国不同地区772名中小学教师新课程适应性进行的调查，我们得知，教师的观念还需要更新，要增强他们在观念和认识上对新课程的适应性；教师参与学校课程改革的热情较高，意愿较强烈，态度较积极；就教师对学校的认同感和满意度而言，骨干教师和非骨干教师、城市教师和农村教师、不同教龄段及不同地区的教师对学校的认同感和满意度存在差异。

关键词：课程改革 教师 适应性 新课程 

单位：内蒙古师范大学 内蒙古呼和浩特010022