摘要：以CDIO工程教育模式为依据，将CDIO-CMM能力成熟度模型引入工科院校人才培养之中，并与我国高等工程教育特点相结合，从而提出加强校企合作、更新教师理念、健全评估与反馈机制与改革课程体系和教学方式的人才培养途径，以期为我国高等工程教育改革提供借鉴与参考。

关键词：工程教育模式 工科人才培养 应用能力 

单位：吉林化工学院 吉林吉林132022 大连理工大学 辽宁大连116023