摘要：受教育权在理论和实践中的多重属性，使得受教育权利在行使过程中会受到多重的划界制约，也产生了权利（权力）之间的冲突现象。受教育权冲突实质上是一种权利行使中的过界现象，具体而言，对受教育权的设定意味着某种限度，如果超越了这个限度，就可能是权利的滥用，就可能侵犯了其他个体或者组织的权利。以权利冲突的视角研究受教育权问题，一方面可以帮助我们正确理解受教育权的本质，另一方面也为当前外部权力对受教育权的介入做了合法性的论证。

关键词：受教育权 权利 冲突 

单位：东北师范大学 吉林长春130024