摘要：近年来我国高师院校音乐教师专业素质不断提升，但仍存在自我意愿消极、学习意识淡薄、科研意识与创新意识滞后等现象。高师音乐教育既有的教育模式、课程体系、人文素质教育等因素对高师院校音乐教师专业素质有很大的影响。因此，需要进一步开展专门化的高师音乐教师职前培养，坚持高师音乐教师职前培养和职后教育的连贯性，建立研培一体的高师音乐教师专业发展新机制。

关键词：高师院校 音乐教师 专业素质 缺失 提升路径 

单位：东北师范大学 吉林长春130024