摘要：＂工业4.0＂是德国实现制造业智能化,巩固制造业强国地位的国家战略,其对技能型人才的数量、质量和考评标准都提出新的要求。人口减少、人口老龄化、人才短缺、企业参与职业教育积极性不高、人才考评机制不健全是德国＂工业4.0＂发展的主要掣肘因素,通过吸收国内辍学人口和国外移民人口、开展有效的学生潜力分析与就业指导、拓宽双证课程的学科范围、构建终身教育体系、建立普职等值性资格框架体系,以及促进职业教育国际化来契合＂工业4.0＂的发展。在＂中国制造2025＂背景下,中国应构建基于资源整合的公益性职业教育信息网络平台,倡导对接＂中国制造2025＂发展需求的技能型人才培养模式,建立普职等值性资格框架体系,开展双向流通的职业教育国际合作项目。

关键词：德国 职业教育 教育模式 普职等值 

单位：湖北工业大学; 湖北武汉430068; 国网湖北省电力公司技术培训中心; 湖北武汉430079