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省域职业教育体制机制灵活性评价的内在逻辑——基于协同论的视角

栾永斌; 盖馥 现代教育管理 2017年第01期

摘要:评价职业教育发展活力是引导职业教育与社会协同发展的重要手段,职业教育体制机制承载着职业教育发展活力的源泉与因素,也是判定职业教育发展活力的重要载体。办学主体、发展模式、现代职业院校治理结构,分别呈现了职业教育发展活力的主体、形态和保障,可以切实反映职业教育体制机制灵活性的问题。从办学主体的多元性、发展模式的适配性、现代职业院校治理结构的完善性三个维度展开分析,省域职业教育体制机制灵活性由“投入主体多元性”等九个相关因素组成,可以用二十四项具体指标进行评价。

关键词:协同论职业教育体制机制评价

单位:大连职业技术学院; 辽宁大连116035

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