摘要:科学理解大学生创业能力是有效实施创业教育的基本前提,但针对大学生创业能力内涵与结构维度的量化研究,特别是契合理工科大学生创业情景的量化研究,还比较缺乏。大学生创业能力模式开发包含机会洞察能力、方案配置能力、团队管理能力和资源整合能力四个方面。为此提高理工科大学生创业能力需要将创业教育情景复合化、创业教育输入系统化、创业教育过程团队化和教育成果项目化。
关键词:创业能力 结构模型 cipp框架 培育策略 理工科大学生
单位:重庆理工大学; 重庆400054
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社