摘要：教师是影响教育发展的核心要素,教师合格与否直接影响教育质量和办学水平的高低。教师合格指数是从教育理念、专业知识、专业能力、身心健康、职业道德、工作状态六个维度测量的综合指数。通过对全国12省24个区（县）的调查发现,义务教育教师合格状况总体较好,其中教育理念和职业道德接近非常好的水平,专业知识和工作状态达到较好水平,专业能力和身心健康则处于较低的位置。同时,教师性别、年龄、职称、学历、学校所处区域等均对教师合格状况有显著影响。

关键词：义务教育 教师合格状况 指标 指数 

单位：东北师范大学; 吉林长春130024