摘要：本文采用文献分析的方法，抽取我国教学技术学专业1999年-2004年的硕士学位论文568篇进行分析，就论文选题、研究内容、重点、热点，以及研究目标、研究方法的取向等问题开展实证分析，从多个角度考察教育技术学科研究及专业建设的现状与发展，由此引发一些相关的思考。

关键词：教育技术学专业 中国 硕士 学位论文 实证分析 

单位：浙江师范大学教育学院教育技术系; 浙江金华321004