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WEB2.0与学习方式的后现代转向

杨静; 刘成新 现代教育技术 2007年第01期

摘要:随着互联网的发展,Web2.0已经成为影响网络运行方式的新思潮,其交互性、个性化等特点带给人们崭新的思维方式。后现代主义是20世纪在西方社会广为流行的一种哲学、文化思潮,其思维特征与Web2.0有很多相通之处。文章分析了web2.0技术特征并深入挖掘其蕴涵后现代主义理念,并思考基于web2.0的学习方式的后现代转向。

关键词:学习方式后现代主义

单位:曲阜师范大学信息技术与传播学院; 山东日照276826

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现代教育技术

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