摘要：文章通过对远程教育的哲学理论分析,结合已有学习支持服务的界定,归纳影响界定的要素,根据我国的现状,提出规划建设＂本土化＂学习支持服务体系的建议,为我国远程教育学习支持服务体系规划、建设提供借鉴.

关键词：解读 远程教育哲学理论 学习支持服务 界定 

单位：徐州师范大学信息传播学院; 江苏徐州221109