摘要：该文讨论了Blog在EFL写作教学中的特点和优势，介绍了班级Blog的建设及构思理念。通过问卷调查，作文评价及统计分析，发现经过一学期的实验，学生的写作态度更加积极；大部分学生对基于Blog的写作评价是肯定的；学生Blog上的作文质量也较高。

关键词：blog efl写作 实验研究 

单位：西北师范大学外国语学院 甘肃兰州730070