摘要：该文论述了M-learning对于学习环境的拓展，强调了以人为本，以学生为中心的教学模式，体现了建构主义的思想。进而阐述了师生关系的转变，将教师的集合与学生的集合从传统的学校环境中脱离出来成为社会环境中独立的两个集合。根据M-learning的特点提出了适应移动学习的教学设计应当遵循的原则。

关键词：学习环境 建构主义 教学设计 

单位：上海交通大学上海 200240