首页 > 期刊 > 现代教育技术 > 论网络学习中的诸因素与学习心理的辨证关系 【正文】
摘要：学习心理影响学习行为和效率，学习效率直接牵引学习心理的发展，文章依据勒温的行为理论从学习方式和学习环境两大方面分析其内涵的诸多因素与学习心理的辩证关系。
关键词：网络教育 网络课程 学习心理 学习方式 网络系统环境
单位：兰州大学教育学院 甘肃兰州730000
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