摘要：借鉴知识管理的思想,依据知识管理中知识分类的方法,笔者对校际协作学习中所涉及到的主要知识进行了分类,并将SECI模式及其策略应用于校际协作学习,从知识转换的角度建立了校际协作学习开展的模式。

关键词：seci 校际协作学习 知识转换 隐性知识 显性知识 

单位：山西师范大学教育技术与传媒学院 山西临汾041004