摘要：该研究对作文自动评价系统在高水平学生英语写作学习中的作用进行了实验和调查。结果显示，该系统有助于学生发现作文表层问题，但在评分和评语反馈方面存在固有的缺陷，对写作内容的提高帮助较少，导致学生对系统的认可度总体不高。因此，现代信息教学技术的推广应充分考虑到信息技术的优势和缺陷，以及学习者的水平、学习目的等各种因素。

关键词：作文自动评价系统 写作教学 高水平英语学习者 反馈 

单位：安徽大学外语学院 安徽合肥230039