2013年4月13日，由全国信息技术标准化委员会教育技术分技术委员会暨教育部教育信息化技术标准委员会、中国教育技术协会高校理工科专业委员会、中国教育技术协会技术标准委员会、华南港澳地区高校教育技术协作委员会和清华大学现代教育技术杂志社联合主办的第四届全国数字校园建设与创新发展高峰论坛在南昌大学召开。本届论坛的主题为“i时代的...
中国教育技术协会多媒体教育读物专业委员会2013年年会4月27日在京召开，会议宣布了该专业委员会第二届组织机构名单，并规划、制定了新一届专委会的定位、发展方向及将要开展的工作。会议确定中国信息技术教育杂志社社长李维福为专委会秘书长，专委会办公室设在中国信息技术教育杂志社。根据会议决议，第二届专委会将以“走进基层、服务教育”...
高普及度、便携易用的智能手持设备是能够体现增强现实价值的重要平台，增强现实创新了移动应用模式，为移动学习提供了新的学习支持。文章在概述增强现实软硬件系统的基础上，基于Hype Cycle模型与地平线报告分析，阐述了移动学习与增强现实的发展现状与前景。分析了基于增强现实的移动学习的已有研究与应用案例，探讨了Specht的增强现实学习模...
关联主义理论在技术发展、信息爆炸的社会背景下应运而生，被定位为“数字时代的学习理论”。其核心思想和主要观点适用于指导数字情境下的阅读行为。文章在简要梳理该理论的基础上，用关联的视角再探数字化阅读，并从知识观、学习观、能力观、工具观、资源观的角度提出优化数字化阅读的策略，以期用科学的、符合时代背景的理论指导数字化阅读发...
有效教学设计应基于学习者的认知规律，设法降低外在、内在认知负荷，同时增加相关认知负荷。在教学设计时，可以采用自由目标策略、关联信息捆绑策略、一步到位策略与多通道策略降低外在认知负荷；采用任务先“分”后“整”逐步呈现策略与任务先“简”后“繁”二次呈现策略降低内在认知负荷；采用变异任务策略与嵌入支架策略增加相关认知负荷。
从设计思维的视角出发，考量数字化学习环境的设计维度及内容，以实现学习环境的合理数字化，从而变革传统课堂教学，以达到学习者的有意义学习。借鉴学习科学领域关于课堂学习环境设计中提出的干预设计要素观的共享观点，将学习内容、学习支持系统和师生关系作为数字化学习环境设计维度，将建构主义提倡的“7＋2”学习环境构成要素作为数字化学...
面对如何混合多种形态和不同的教育技术去促进和加强学生的学习这一挑战，Matthew J．Koehler和Punya Mishra提出教师必须获得并发展整合技术的学科教学法知识（TPACK）这一解决方案。TPACK教师知识框架引起了新时代教师专业素养要求、培养方式和策略的变化，在这种背景下笔者在河北省遵化市某中学进行了为期一学期的教师整合技术的学科教学法知...
微课程是微时代在线学习或移动学习的重要学习资源。文章梳理了微课程的基本概念，明确揭示了微课程的内涵与特征，提出了微课程教学设计的思路和设计模板，具体介绍了微课程的制作方法，并订立了微课程的评价指标体系。
文章依据北京师范大学“青年教师教学基本功比赛”发展的需要，提出修订第十三届“青教赛”评价指标体系的构想。在理论探讨和专家访谈的基础上，发放教师和学生问卷，通过结果处理确立评价指标，赋予权重比值，并试图弥补以往评分表的缺陷，改变计分方式，最后形成完整的评价指标体系。在评分量表的实施过程中，通过比赛现场发放问卷，获悉评分...
近些年来，混合式学习在高校和中小学应用比较广泛，但学习效果不尽如人意。该文从生态学视角分析了混合式学习中生态主体和生态环境的现状，并基于此构建了以学习共同体为中心的混合式学习模型，结合该模型进行了实践教学研究。
为进一步促进基础教育信息化的创新发展，该研究从学习环境、推进模式、师牛适应度、学习资源建设以及相关课题研究等五个方面对陕西省电子书包试点学校的应用状况进行分析，在此基础上从灵活学习场所的构建、自适应学习系统的构建两方面对未来电子书包在基础教育应用中的发展状况与研究趋势提出来展望，希望对电子书包在基础教育中的全面普及和...
作为数字化校园终端部分的多媒体教室，其建设和管理是一个非常基础和重要的课题。然而在多媒体教室的实际建设和管理过程中总会面临多方面问题，如何破解这些问题并从根本上解决以促进多媒体教室的建设和管理一直是个值得深思的命题。通过引入协同论，从建设指导思想、施工标准、监督进程和管理目标几方面进行工作协同，提高了建设效率，降低了...
对高校信息技术应用进行评估和管理，不仅是提升信息技术应用效益的有效方式，同时也是高校实现自我发展的重要途径。该文在对高校信息技术应用进行情境、投入、过程和成果四种评估的基础上，明确了高校信息技术应用管理的战略、投资、组织和运行四个关键环节，并针对每个环节提出效益提升策略。
随着智能手机的普及，移动学习成为常规学习方式的有效补充，而情境感知技术的兴起则有效地解决了移动环境下时间碎片化的问题。在对移动学习和情境感知进行现状分析的基础上，设计并实现了基于情境感知的移动英语学习软件。对比试验表明，基于该软件的英语学习具有良好的效果，不仅能够切实帮助学生提高口语水平，同时也可以在日常生活中帮助使...
作文批改与反馈是英语写作教学的一个重要环节，对提高学生的写作能力有着不可低估的作用，句酷批改网以其优势而深受广大师生的喜爱。句酷批改网的作文评分有很高的信度，但评分显著地高于教师的评分，尚不能反映学生英语作文的真实水平。从效度上看，以句子为单位，在词汇和语法等方面进行详细的评价，但在篇章结构、文体修辞、内容逻辑性和连...
遵循以现代信息技术促进大学英语教学改革的理念，针对大学生口语能力发展中存在的“不敢讲”、“无话讲”、“讲不好”难题，在人本主义、建构主义等教学理论指导下，尝试引入视频微博服务平台，提出一种网络化、可视化、互动化的大学英语口语课外训练新模式，并开展了实证研究。实践结果表明，该模式能有效调动学生的学习主体性，促进学生对语...
该研究对作文自动评价系统在高水平学生英语写作学习中的作用进行了实验和调查。结果显示，该系统有助于学生发现作文表层问题，但在评分和评语反馈方面存在固有的缺陷，对写作内容的提高帮助较少，导致学生对系统的认可度总体不高。因此，现代信息教学技术的推广应充分考虑到信息技术的优势和缺陷，以及学习者的水平、学习目的等各种因素。
不同的应用模式和运行机制决定了开放教育资源的应用效果。现有的开放教育资源的应用模式分为“静态共享式”和“社交互动式”。如何让学习者更有效应用开放教育资源，为其争取到被社会认可（获得学分等），需要构建“实时互动式”开放教育资源应用模式能有效解决这一问题。实时互动模式研究包括模式的目标、构成、特征及评价等方面的研究。
根据对安徽省部分农村中小学调查发现，由于农村地区教师缺乏现代教育技术理论知识与信息技术能力，使得项目使用效率较低，作用未能得到充分发挥，同时中小学教师部级培训计划由于针对性不强，不能有效满足农村中小学教师需求。文章就如何利用中小学教师部级培训计划促进“农远工程”项目发展，提出了“国培计划”有必要与“农远工程”相融...
现代远程教育毕业论文教学是实现应用型人才培养目标不可缺少的综合性实践教学环节，毕业论文教学质量是现代远程教育教学质量和人才培养水平的直接反映。保障现代远程教育毕业论文教学质量是一个系统工程，有必要构建一个合理可行的毕业论文教学体系。论文围绕现代远程教育的培养目标，结合现代远程教育的特点以及学生的基础与需求，构建了由教...
影响网络学习的一个重要因素是学习过程中的各类交互，而学习平台的交互机制对提供交互手段和促进有效交互起着非常重要的作用。在分析网络课程学习平台的交互现状和网络学习特点的基础上，提出并设计了网络课程学习平台的交互机制，主要包括学习交互机制（如任务引导式交互机制、“协作＋自主”交互机制）和激励保障机制（如积分机制、学级修炼...
文章详细分析了现有网络课件与学习管理系统的问题，提出了基于SCORM标准的网络学习管理系统，该系统可根据不同教学对象和教学要求对教学课件重新组织和修改，学生在学习时，系统可自动跟踪和记录学生的学习过程数据（包括：学习时长、作业与测试的成绩、论坛发言、学习进度等），并能将系统中重新组织和修改过的课件导出SCORM标准的课件包，该...
根据言语障碍儿童学习能力的发展，提出基于声控游戏的儿童言语障碍康复系统。该系统基于VisualC＋＋语言开发，内容专门针对儿童言语障碍患者设计，将日常康复训练所使用的声学参数与游戏中的动画主角建立联系，使患儿在游戏中逐步锻炼言语能力，恢复正常功能。
通过分析目前国内高校信息素养教育中存在的问题，探讨了云计算应用于信息素养教育的优势，继而提出建立基于云计算技术的高校信息素养教育“云服务”平台，并重点阐述了平台的功能模块、架构设计、服务模式等。为高校在云技术环境下发展兼具时代特色、实用性和生命力的新形式信息素养教育提供了一种思路。
本次会议将于2013年11月28日至30日在上海＆无锡举办。本次会议的主办单位包括国际标准化组织和国际电工技术委员会共建的联合技术委员会第36分技术委员会（ISO／IEC JTC1／SC36）、联合国教科丈组织教育信息技术部UNESCO-IITE、全国信息技术标准化技术委员会、CEN学习科技工作室、教育部教育信息化技术标准委员会、上海市政府和无锡市政府。承...
学科竞赛作为大学生自主开放实验的重要载体，通过知识学习原动力、能力培养内动力、荣誉与经济激励动力和学分吸引动力等四大驱动力，激发学生自主进行开放实验。文章结合开放实验“项目超市”，以全国大学生管理决策大赛为例，创新性探索学科竞赛学生自主开放实验项目实验模式，是培养大学生主动学习与创新实践的一条有效途径。
导游技能实训是旅游专业培养合格导游的重要实践环节，利用3D与虚拟现实技术构建的导游实训系统可以有效地解决实地培训中的弊端，提高培训质量。文章在介绍虚拟现实技术及教育应用的基础上，以比干庙实训平台为例，阐述了导游实训平台在人机交互设计过程中的交互模块、视音频系统和交互界面（UI）的设计方法，以及交互实现过程中使用的三维建模...
对校园全景漫游技术进行了探讨并最终实现了该系统。主要研究并解决了两大问题：全景图的生成；基于krpano引擎的漫游空间的设计与编辑。重点研究了球形全景图的拍摄与制作。不仅分析了全景漫游技术各部分的原理和算法，还通过实验总结出了实现该系统的方法和步骤以及相关设备和软件的应用。
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