摘要：文章基于对Paul批判性思维模型及其在线学习模型的改进，构建了一个用于异步在线交流的提问交互模型，以促进网络社区中学习者批判性思维的发展。该模型在批判性思维教学方面的有效性已经得到初步证实。

关键词：批判性思维 提问交互模型 批判性思维元素和标准的在线学习模型 paul批判性思维模型 异步在线交流 

单位：宁波大学教师教育学院 浙江宁波315211