摘要：创客教育是以造物的形式培养学生综合实践能力的工程教育。文章简要回顾了创客教育产生和发展的历史背景和本质内涵,提出开展创客教育需要努力做到三个＂实现＂：（1）利用各种科技活动开展创客教育,实现多层次渗透;（2）利用各种空间开展创客教育,实现全方位开展;（3）利用各种师资开展创客教育,实现宽领域施教。文章还认为,普及创客教育需要提供系统的支持：（1）推出创客教育的核心素养、质量评价和条件建设标准;（2）做好配套先修课程的建设;（3）开展教师培训,筹建区域创客教育联盟;（4）开展不同形式的评价活动;（5）开源节流,因地制宜地建设创客空间。

关键词：创客 创客空间 创客教育 stem教育 

单位：南京师范大学基础教育人才培养模式协同创新中心; 江苏南京210097