摘要：文章在概述面向移动终端的课堂互动反馈系统的基础上，从课堂互动信息的正误对高中数学客观题展开学生-问题分析，并从应答时间曲线和正答时间曲线分析学生课堂互动应答时间信息。主观题的课堂互动可视化分析有助于高效提供正确答题的范例、及时发现解题中的典型错误类型、即时纠正应答过程中出现的错误。最后，文章归纳了课堂互动可视化分析对移动终端教学应用的启示。

关键词：互动反馈系统 课堂互动 学习内容分析 移动终端 高中数学 

单位：南通大学教育科学学院; 江苏南通226019; 杭州市源清中学数学组; 浙江杭州310015