摘要：为了解美国学习科学的发展与研究热点,文章运用主题分析法分析了2003~2017年美国国家科学基金会（National Science Foundation,NSF）资助的436项学习科学研究项目。分析结果显示,美国的学习科学项目的研究领域包括学习基础研究、设计与开发研究、学习科学的实践应用研究以及非正式学习研究。在研究热点变化方面,美国学习科学的研究热点呈现了3个方面的转变,分别是从关注认知神经到关注学习文化、从关注正式学习情境到关注学习环境的开发和多学科的协同加强、从关注学习中的技术应用到关注运用技术强化的学习。研究涉及的对象有中小学生、大学本科生和研究生,以及婴幼儿、残疾儿童、女性等特殊群体。

关键词：国家科学基金会 学习科学 资助项目 

单位：北京大学学习科学实验室; 北京100871