首页 > 期刊 > 新纪实 > 核心素养理念下的初中数学课堂教学探究 【正文】
摘要:数学课程作为一门重要的学科,在初中教育体系中占有十分重要的地位。在初中数学的教学中加强学生的核心素养培养,有利于学生摆脱定势思维的束缚,有利于释放和挖掘学生的数学学习潜能。面对繁杂抽象的数学知识,学生在具体的学习过程中往往较难理解,所以数学课堂教学方法的创新,有利于学生创新思维和发散思维的养成;在提高了学生知识迁移能力的同时,也培养了学生的创新能力。
关键词:核心素养 数学课程 探究
单位:河北省华北油田井下学校
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