摘要：以微课作为翻转课堂教学模式的载体,与传统的教学模式进行对比,指出在财经类院校开展线性代数翻转课堂教学的必要性,同时结合财经类院校人才培养目标,进一步探讨线性代数微课视频制作的特点和要求以及微课支撑下的翻转课堂教学的组织和安排。

关键词：翻转课堂 微课 财经类院校 线性代数 

单位：安徽财经大学统计与应用数学学院; 安徽蚌埠233030