摘要：伴随着清末民初“学堂乐歌”的兴起,我国近现代学校音乐教育开始萌芽,这也意味着我国的音乐教育事业从非正式的“师徒传承”逐步向正式的“学校音乐教育”迈进,“学堂乐歌”的出现在我国音乐教育史上具有里程碑式的意义,对确立近近代学校音乐教育的地位也做出了划时代贡献.本文以“学堂乐歌”为切入点,分析了“学堂乐歌”前后的中国音乐教育,并深入探索“学堂乐歌”在我国音乐教育发展史上的历史地位、作用及意义,研究“学堂乐歌”对我国近现代各类音乐教育的影响,在一定程度上有着重要的借鉴与启示作用.

关键词：学堂乐歌 音乐教育 教育模式 

单位：黔南民族师范学院; 贵州都匀558000