新课程学习(中)杂志简介

《新课程学习(中)》于2008年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：14-1353/O1，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。

《新课程学习(中)》杂志是一本专注于教育领域的期刊，旨在为教师、教育从业者和教育研究人员提供有关新课程、教育理论和实践的最新信息和资源。杂志致力于探索创新教育方式和教学方法，以满足现代学生的需求和挑战。关注当前教育改革和新发展，以及教育技术和教育心理学的新趋势，它提供教育界最新的研究成果、案例分析和教学实践经验，旨在帮助教师们改进自己的教学方式并提高学生的学习效果。该杂志针对教育从业者，包括小学、中学和高等教育领域的教师、校长和教育工作者，涵盖各个学科和教学领域，包括语言艺术、数学、科学、社会科学、艺术和体育等，无论是教学实践经验分享，还是教育政策与改革的探讨，该杂志都力求提供全面而有洞察力的文章。该杂志帮助教育从业者不断提升自己的教学水平，为学生提供更好的教育体验。

新课程学习(中)期刊须知 （预计审稿周期：1个月内）

Ⅰ、在文章投递之后，请勿再投递其他期刊，我们会在一个月内联系作者，并告知是否录用该文章。因版权、剽窃、抄袭等由作者造成的纠纷，其责任由作者个人承担。

Ⅱ、范围：包括但不限于教育基本理论、教育政策与制度、教育思想与理念、教育心理与行为等方面的研究。

Ⅲ、论文题目和各级标题应简洁、准确，20个字以内为宜；避免使用非公知、公用的缩略词及代号；不用“试论”“浅谈”等表谦词语；论文英文题目须与中文题目含义一致。

Ⅳ、间接引文通常以“参见”或“详见”等引领词引导，反映出与正文行文的呼应，标注时应注出具体参考引证的起止页码或章节。标注项目、顺序与格式同直接引文。

Ⅴ、列出至少5个中、英文关键词。中文关键词放在中文摘要后，英文关键词放在英文摘要后，中、英文关键词一一对应。

VI、作者是指科研内容的构思，具体研究工作的执行及撰稿执笔等方面的主要贡献人员，能够对论文的主要内容负责答辩的人员，是论文的法定主权人和责任者。作者署名不宜过多，一般不超过8名。

VII、文稿请用稿纸誊写或用打印机打印，字迹清楚工整，图表整洁明了。图和表要各有标题，各自编号。照片要清晰、反差大，以供制版用。

VIII、文中注释一律采用脚注（即页下注）。说明性文字与引用刊物信息均作为页下注。每页重新编号，编号形式为Word自动生成的数字加圈，注码样式为：①②③④⑤等。

IX、参考文献参考文献采用顺序编码制，序号置于方括号内，同一文献在文中被反复应用则用同一序号标识，凡属著作均应在文中序号后加圆括号注明页码。

X、基金项目：指文章产出的资金背景。如国家社会科学基金，教育部博士点基金等。获得基金项目的文章应注明其名称，并在圆括号内注明其项目编号。