健康教育在控制糖尿病和预防并发症发生中的积极作用评价

摘要：目的 健康教育在控制糖尿病和预防并发症发生中的积极作用评价。方法 选取该科2016年11月—2017年11月诊治的57例糖尿病患者作为对象,设为观察组进行健康教育影响。另选取该科2015年10月—2016年10月诊治的57例糖尿病患者作为对象,设为对照组,对其资料进行回顾性分析,分别对比两组患者初次就诊时、进行健康教育影响1年后的血糖指标以及并发生发生率。结果 两组患者初次就诊时血糖指标接近,观察组空腹血糖为（9.5±1.6）mmol/L,餐后2 h血糖为（13.4±2.6）mmol/L,对照组空腹血糖为（9.6±1.8）mmol/L,餐后2 h血糖为（13.6±2.5）mmol/L,差异无统计学意义（P〉0.05）,入院1年后,观察组患者的血糖指标改善,空腹血糖为（7.4±1.1）mmol/L,餐后2 h血糖为（11.9±1.7）mmol/L,对照组空腹血糖为（7.9±1.4）mmol/L,餐后2 h血糖为（12.6±1.8）mmol/L。两组差异有统计学意义（t=20.782,22.894,P〈0.05）;观察组患者并发症发生率为12.28%,对照组为31.58%,两组差异有统计学意义（χ2=24.562,P〈0.05）。结论 健康教育在控制糖尿病和预防并发症发生中的作用突出,有效控制了患者血糖指标、降低了并发症发生率,后续工作中可予以推广。

关键词：健康教育 糖尿病 并发症 血糖指标 

单位：海军军医大学长海医院预防保健科; 上海200433