《小学教学·语文版》杂志论文投稿要求：
Ⅰ、来稿请注明详细地址、电话和E-mail，便于通知联系。
Ⅱ、基金项目和作者简介按下列格式：基金项目：项目名称（编号）；作者简介：姓名（出生年），性别，籍贯，单位，学位，研究方向。
Ⅲ、中文题名一般不超过20个汉字，应以简明、具体、确切的词语，概括文章的要旨，符合编制题录、索引和检索的有关原则，并有助于选择关键词和分类号。
Ⅳ、参考文献时应在括号内按姓名、年份的顺序注明该文献，如(科斯，1946)。如同一年份中有一个以上文献，可在年份后加a、b、c…如正文中已有作者名字，括号内可以仅注明年份。
Ⅴ、文稿需要附200字以内的中文摘要、3~5个关键词。
杂志发文主题分析如下：
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 北京教育学院 | 122 | 数学；教学；课程；老师；教育 |
| 学研究院 | 120 | 数学；教学；思维；小学数学；课程 |
| 北京师范大学 | 85 | 数学；教学；教育；课程；年级 |
| 北京教育科学研究院 | 76 | 教学；数学；教师；课堂；教学实录 |
| 东北师范大学 | 74 | 数学；教学；小学数学；教育；数学... |
| 华东师范大学 | 59 | 数学；教学；小学数学；课程；数学... |
| 南京师范大学 | 58 | 教学；数学；课堂；小学数学；教学... |
| 南京市北京东路小学 | 58 | 教学；数学；教学实录；课堂；老师 |
| 南京大学 | 56 | 数学；教学；教师；教育；数学教育 |
| 北京第二实验小学 | 46 | 教学；数学；教育；师大；思维 |
杂志往期论文摘录展示
数学课堂教学视域下问题提出的情境设计——以“百分数的应用(一)”为例
让学生充分想象,助力理解算理
让逆向思维浸入学生的思维空间
多此一举,无限惊喜
“三门问题”教学实录
理解学生:从角色置换开始——听张齐华老师“三门问题”一课有感
乘法口诀中的“尴尬”
当“错觉”遇上“数学”——听张齐华老师“三门问题”一课有感
不妨让“余数”灵动起来
好玩出情玩好生智——以“分扣子”为例谈“情智数学课堂”
