摘要：数学教学中,教师可通过质疑、判断、比较、分析、综合、概括等活动,引导学生经历知识产生、形成和发展的过程,使学生真正理解和掌握所学的数学知识。
关键词：数学探究 纵深 圆锥 圆柱 体积
单位：山东宁阳县伏山镇中心小学; 271408
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