摘要：数学理解是学生根据已有的知识经验,主动获得对所学知识的理解,并进行心理意义上建构的过程。在数学教学中,教师可通过建立数学联系、借助直观形象、关注本质属性、加强内容对比、借助变式和反例等方法,促进学生的数学理解,提升数学教学质量。

关键词：促进 数学理解 方法 举隅 

单位：江苏苏州工业园区方洲小学; 215024