《小学语文教学》杂志论文投稿要求：
Ⅰ、编辑部对拟用稿件将在收到来稿后一个月内向作者发出稿件录用通知，作者逾期未收到通知，可自行处理。编辑部对来稿有修改权，不同意修改的稿件请在来稿中声明。
Ⅱ、标题层次标题层次采用阿拉伯数字连续编码，标题层次划分一般不超过4级。一级标题为1，二级标题为1.1，三级标题为1.1.1，四级标题为1.1.1.1。
Ⅲ、论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金或攻关项目，应脚注于文题页左下方，标明“基金项目：基金资助（编号）”，并附基金证书及复印件。
Ⅳ、文中如出现外国人名，第一次出现时需译成汉语，用括号标注外文原名，以后出现时直接用汉译人名。
Ⅴ、注释用圆圈数码“①②③……”统一编号，一律列于正文之后。参考文献列于注释之后。
杂志发文主题分析如下：
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 如东县实验小学 | 37 | 教学；语文；文教；课堂；课程 |
| 江苏省如皋市安定小学 | 33 | 教学；语文；课堂；文教；课堂教学 |
| 宝应县桃园小学 | 32 | 教学；语文；文教；语文教学；课程 |
| 江苏省如东县掘港小学 | 31 | 教学；语文；阅读教学；语文教学；... |
| 江苏省启东市实验小学 | 29 | 教学；语文；语言；阅读教学；课堂 |
| 如东县宾山小学 | 26 | 教学；课程；语文；课程标准；语言 |
| 江苏省高邮实验小学 | 21 | 教学；语文；语言；课堂；语文课 |
| 连云港师范高等专科学... | 16 | 预习；教学；课堂；教育；课堂教学 |
| 江苏省如皋市磨头小学 | 16 | 教学；语文；儿童；文本；文教 |
| 淮阴师范学院 | 15 | 教学；语文；文教；语文教学；课堂 |
杂志往期论文摘录展示
说明文教学存在的问题及对策
从“民间传说”到“中华传统文化”的阅读探究
精准解读，巧妙处理教学环节——以《妈妈的账单》为例
浅谈阅读教学中如何“以问定教”
细品慢研 深入浅出——以《钓鱼的启示》为例
主题式拓展阅读策略探究
聚焦 迁移 积累——《珍珠鸟》阅读教学之我见
优化中年级学生的习作从体验开始
习作要有画面感——基于视频环境下的习作指导
记事习作教学尝试
