摘要：我国在初中地理课堂教学方面,正不断的尝试通过新的方法、手段来完成,其目的在于能够将学生的地理知识、地理能力良好的提升。传统教学方法的开展,并不能取得优秀的成就,应坚持加强微课的良好落实。该类型的教学方法,能够在很大层面上,帮助学生在知识的学习效率上、掌握质量上更好的提升,在系列问题的综合处置方面,不会造成新的挑战。但是,微课的应用,还是要结合初中地理课堂教学的具体需求来转变,不能总是按照单一的理念和标准来完成,这样很容易导致后续工作的前进,出现全新的阻碍。文章就此展开讨论,并提出合理化建议。
关键词：微课 初中地理 课堂 教学
单位：福建省寿宁县鳌阳中学
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