摘要：信息技术为我们提供了直观、大容量和图文并茂的现代化动态教学手段，为我们的课堂教学效果的提高提供了有力的支持。具体到小学数学的教学来说，我们要做好信息技术与课堂教学的有机结合，籍此获取最优的教学效果。一、快乐学习，激发兴趣信息技术可以让我们的小学数学课堂达到寓教于乐、激发学生学习兴趣的目的。我们知道，虽然数学是一门非常有用的学科，但是它同时也是一门重视抽象思维的学科。处于6到十二周岁年龄段的小学生，他们的形象思维能力比较强，而抽象思维能力较弱。他们正处于从形象思维向抽象思维过渡的过程中，而传统的“粉笔＋黑板”的教学方法严重限制了学生的视听能力，直接导致学生很难理解数学学科的抽象概念，只能死记硬背，学习效果自然大打折扣，从而开始觉得学习数学枯燥无味，甚至完全提不起兴趣。而多媒体信息技术的出现，完全颠覆了传统的教育教学方法，

关键词：多媒体信息技术 数学教学 小学数学 课堂教学效果 形象思维能力 

单位：江苏省金湖县育才小学