摘要：大班教学成为当前国内高校公共外语教学的一种普遍现象，由此带来的课堂师生互动减少，教学效率不高的问题，亟待我们解决。信息化时代，微博碎片式的网络互动交流模式可以弥补大学英语教学课堂的单一模式，能为师生创造课后外语交流的平台和情境，促进课内课外形成整体，从而激发学生学习外语的热情，发挥其学习主观能动性，促进大学外语教学的进步。

关键词：微博 微视频 协商理念 课外互动 

单位：闽江学院外语系