首页 > 期刊 > 新一代信息技术 > 艺术设计类专业主体性教学与学生自主创新能力培养刍议 【正文】
摘要:目前设计教学中还是普遍存在着“收支”的矛盾,教师在备课中付出的辛劳并不少,在讲授过程中也做到了尽职尽责,但学生的获取与吸收却微乎其微,教师的主导与学生的被动形成了较大反差。这就要求教师在保证主体性教学的前提下,打破固有的教学模式,注重培养学生的动脑、动手能力以及进行课外自学的能力,在现有的框架内努力求新,同时注重加强自身能力培养和专业知识更新的力度。
关键词:主体性教学 专业拓展 自主创新
单位:三峡大学
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