摘要：学习能力的本质及其差异一直是教育学和心理学研究的聚焦点之一。很长一段时间来，人们对学习能力的差异很看重智力高低，并由此形成了一种极为普遍的观点：智力测验得出的智商，就是学习者学习潜力的标志，一个人的聪慧程度仿佛就是由智商决定的。

关键词：学习能力 智商 多元智能理论 三元智能理论 学习心理学 

单位：浙江大学教育学院; 教授